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Academic Year/course: 2023/24

295 - Degree in Physical Activity and Sports Science

26303 - Statistics


Syllabus Information

Academic year:
2023/24
Subject:
26303 - Statistics
Faculty / School:
229 - Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte
Degree:
295 - Degree in Physical Activity and Sports Science
ECTS:
6.0
Year:
1
Semester:
First semester
Subject type:
Basic Education
Module:
---

1. General information

The student should assimilate an understanding of qualitative methodology and be able to summarize quantitative information and interpret it in order to be able to take action decisions to improve the results obtained.

In professional practice: classes, training, and evaluating results, etc., it is necessary to manage data. This subject provides tools for quantitative and qualitative studies.

It will be necessary to use a computer and have office automation skills. 

These approaches and objectives are aligned with the following Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations Agenda 2030 (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), in such a way that the acquisition of the learning results of the subject provides training and competence to contribute to some extent to the achievement of the goals: 4, 5, 8, 12 and 15.

 

2. Learning results

To critically analyse the lines of research in Physical Activity Sciences.

To apply the assumptions and procedures of qualitative methodology.

To apply and master in a practical way the techniques and instruments for the collection and treatment of qualitative data in order to be able to elaborate a qualitative research design applied to physical-sport activity.

To characterize statistical data by their nature, arrange them in frequency distributions and represent them graphically.

To calculate, know the properties and interpret the most important descriptive statistics that summarize a series of data or to compare two or more series. To analyse the relationship between two variables through contingency tables and regression lines.

To use statistical inference techniques on parameters: point estimation or by confidence intervals and hypothesis testing 

 

3. Syllabus

1.Physical activity research.

- Research Paradigms in Physical Activity and Sport Sciences.

- Research in Physical Education.

2.Qualitative methodology and research in physical activity and sport.

- Generalities and characteristics of the qualitative methodology.

- Research designs and credibility criteria in qualitative methodology.

- Research techniques in qualitative methodology.

3.Introduction to Statistics

4.Descriptive Statistics

- Variables and graphical representations.

- Moments. Measures of centralization, dispersion and others.

- Two-dimensional frequency distribution. Measures of association.

- Simple linear regression. Regression lines. Linear correlation coefficient.

5.Inferential Statistics.

- Point estimation of parameters.

- Estimation by confidence intervals.

- Hypothesis testing.

 

4. Academic activities

They are used in active methodologies that favour critical thinking. A wide range of teaching and learning tasks are implemented , such as theoretical classes, practice sessions, autonomous work and evaluation tasks.

- Theoretical classes: 30 hours.

- Practical sessions, problems and cases: 50 hours.

- Seminars: 20 hours.

- Study and independent work: 50 hours.

Class materials will be available telematically. These include a repository of topics used in class, the subject syllabus, as well as other specific learning materials. More information about the subject will be provided on first day of class.

 

5. Assessment system

CONTINUOUS AND GLOBAL EVALUATION: It will consist of five tests.

In QUALITATIVE METHODOLOGY:

Exam, objective written test: 30%.

Required reading: 10%.

Practical work: 10%.

In STATISTICS:

Examination: 30%.

Practical work: 20%.

Assessment criteria:

In order to pass the subject, at least 50% of each test must be obtained. The final grade will be the weighted result of the grades of the five tests.

The following aspects will be assessed in papers and exams: formal, grammatical and spelling, structural and content aspects.

The grades of the different tests will be maintained during the academic year. Grades will not be saved for different academic years.

The dates for evaluation and delivery of work will be set well in advance and will be made known to the students.

After these dates, no papers will be collected and no further examinations will be held.

Students must attend practices with the materials and resources necessary for the development of the sessions.

Fraud or total or partial plagiarism in any of the evaluation tests will result in not passing the subject with the minimum grade, in addition to the disciplinary sanctions adopted by the Guarantee Committee for these cases.

 


Curso Académico: 2023/24

295 - Graduado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte

26303 - Estadística


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
26303 - Estadística
Centro académico:
229 - Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte
Titulación:
295 - Graduado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
Créditos:
6.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Formación básica
Materia:
Estadística

1. Información básica de la asignatura

El alumno deberá asimilar la comprensión de la metodología cualitativa y ser capaz de resumir información cuantitativa e interpretar dicha información con el fin de poder tomar decisiones de actuación para mejorar los resultados obtenidos.

En la práctica profesional: clases, entrenamientos y evaluar resultados, etc., es necesario gestionar los datos. Esta asignatura facilita herramientas para realizar estudios cuantitativos y cualitativos.

Será necesario el uso de ordenador y tener conocimientos de ofimática. 

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida al logro de los objetivos: 4, 5, 8, 12 y 15.

 

2. Resultados de aprendizaje

Analizar críticamente las líneas de investigación en Ciencias de la Actividad Física.

Aplicar los presupuestos y procedimientos de la metodología cualitativa.

Aplicar y dominar de forma práctica las técnicas e instrumentos de recogida y tratamiento de datos cualitativos para ser capaz de elaborar un diseño de investigación cualitativa aplicado a la actividad físico-deportiva.

Caracterizar los datos estadísticos por su naturaleza, ordenarlos en distribuciones de frecuencias y representarlos gráficamente.

Calcular, conocer las propiedades e interpretar los estadísticos descriptivos más importantes que resumen una serie de datos o para comparar dos o más series. Analizar la relación entre dos variables a través de tablas de contingencia y de las rectas de regresión.

Utilizar técnicas de inferencia estadística sobre parámetros: estimación puntual o por intervalos de confianza y contraste de hipótesis. 

3. Programa de la asignatura

1.Investigación de la actividad física.

- Paradigmas de investigación en Ciencias de la actividad física y el deporte.

- Investigar en Educación Física.

2.Metodología cualitativa e investigación de la actividad física y el deporte.

- Generalidades y características de la metodología cualitativa.

- Diseños de investigación y criterios de credibilidad en metodología cualitativa.

- Técnicas de investigación en metodología cualitativa.

3.Introducción a la Estadística

4.Estadística Descriptiva

- Variables y Representaciones gráficas.

- Momentos. Medidas de centralización, dispersión y otras.

- Distribución bidimensional de frecuencias. Medidas de asociación.

- Regresión lineal simple. Rectas de regresión. Coeficiente de correlación lineal.

5.Estadística Inferencial.

- Estimación puntual de parámetros.

- Estimación por intervalos de confianza.

- Contraste de hipótesis.

4. Actividades académicas

Se emplean en metodologías activas que favorecen el pensamiento crítico. Se implementan una amplia gama de tareas de enseñanza y aprendizaje, como clases teóricas, sesiones de práctica, trabajo autónomo y tareas de evaluación.

- Clases teóricas: 30 horas.

- Sesiones prácticas, de problemas y casos: 50 horas.

- Seminarios: 20 horas.

- Estudio y trabajo autónomo: 50 horas.

Los materiales de clase estarán disponibles telemáticamente. Estos incluyen un depósito de temas utilizados en clase, el programa del curso, así como otros materiales de aprendizaje específicos. Se proporcionará más información sobre el curso el primer día de clase.

5. Sistema de evaluación

EVALUACIÓN CONTINUA Y GLOBAL: Consistirá en cinco pruebas.

En METODOLOGIA CUALITATIVA:

Examen, prueba objetiva escrita:30%.

Recensión de lectura obligatoria: 10%.

Trabajo práctico: 10%.

En ESTADISTICA:

Examen:30%.

Trabajo práctico: 20%.

Criterios de evaluación:

Para superar la asignatura se deberá conseguir al menos el 50% de cada prueba. La calificación final será resultado ponderado de las calificaciones de las cinco pruebas.

Se valorará en trabajos y exámenes: aspectos formales, gramaticales y de ortografía, estructurales y de contenido.

Las notas de las diferentes pruebas se mantendrán en las convocatorias del curso académico. No se conservarán notas para diferentes cursos académicos.

Las fechas de evaluación y entrega de trabajos se fijarán con suficiente antelación y se darán a conocer a los alumnos. Transcurridas dichas fechas no se recogerán trabajos ni se efectuarán otros exámenes.

Los alumnos deberán asistir a prácticas provistos de los materiales y recursos necesarios para el desarrollo de las sesiones.

El fraude o plagio total o parcial en cualquiera de las pruebas de evaluación dará lugar al suspenso de la asignatura con la mínima nota, además de las sanciones disciplinarias que la comisión de garantía adopte para estos casos.